Qué hiciste ayer?

EVA: Buenos días, papá.

JUAN: Buenos días, hija.

EVA: ¡Qué buen tiempo hace!

JUAN: Sí, empieza a hacer calor.

EVA: Me encanta la primavera.

JUAN: Ya está frío. A estas horas...

EVA: ¿Qué hora es?

JUAN: Las once. ¿Qué hiciste ayer?

EVA: Salí con mis amigos.

JUAN: ¿Con Lucía y Javier?

EVA: Sí. Y con más amigos.

JUAN: ¿Los conozco?

EVA: A todos no. Son compañeros de la facultad.

JUAN: Y... ¿adónde fuisteis?

EVA: Javier nos invitó a cenar en su casa y quedamos allí. 

JUAN: ¿Ah, sí? ¿Cocinó él?

EVA: Sí. Pero, le ayudó un amigo: Miguel.

JUAN: ¿Miguel? ¿Quién es Miguel?

EVA: No lo conoces.

JUAN: ¿Y qué cenasteis?

EVA: Comimos de primero unas ensaladas, y de segundo hicieron pescado al horno.

JUAN: Entonces, estuvisteis toda la noche en su casa. 

EVA: No, después de cenar salimos a dar una vuelta. 

JUAN: Ah... ¿Y por dónde fuisteis?

EVA: Fuimos a un bar que tiene música en vivo a ver un concierto.

JUAN: ¿Estuvo bien?

EVA: Sí. Muy bien.

JUAN: Y de allí, volviste a casa.

EVA: No... Estuvimos allí hasta que acabó el concierto. 

JUAN: ¿Y después qué hicisteis?

EVA: Fuimos un rato a bailar a una discoteca. ¡Y no hicimos nada más! Javier me trajo a casa en su coche. 

JUAN: Vale, vale. ¿Llegaste muy tarde?

EVA: ¡Papá! ¡Pareces policía!

JUAN: Solo pregunto por charlar un rato. No te enfades. 

EVA: Llegué a las tres de la mañana, ¿algo más?

CARMEN: No llegaste a las tres de la mañana, cariño. Llegaste a las cinco.

EVA: ¿Me espías?

CARMEN: ¿Yo? ¿Espiarte?

EVA: Yo creo que llegué a las tres.

CARMEN: Llegaste a las cinco y diez. Lo sé porque me levanté para ir al baño y te oí cuando abriste la puerta. Vi que eran las cinco y diez.

Sub plans. Jan 17

Dear students, I am still in bed with the flu.
Here is the very exciting work for today.
This time we will have Eva chatting with her father Juan about what she did last night when she went out. The whole conversation is in the past tense.
Here are the verb endings for the past tense or pretérito.

-AR VERBS
yo  -é
tú  -aste
él/ella/usted -ó
nosotros  -amos
vosotros -asteis
ellos/ellas/ustedes -aron

-ER, -IR VERBS

yo -í
tú -iste
él/ella/usted -ió
nosotros -imos
vosotros -ísteis
ellos/ellas/ustedes -ieron

First copy down the verb endings in your cuaderno.

Mira el siguiente video. Puedes mirarlo muchas veces. Contesta las siguientes preguntas. No mires la versión con subtítulos.

https://safeshare.tv/submit?url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DtcMuwer-SpE

Contesta las siguientes preguntas.

1. A qué hora se levantó Eva?

2. Qué comió y bebió de desayuno?

3. Qué tiempo hace y qué estación del año es?

4. Con quiénes salió Eva anoche?

5. A qué hora volvió a casa?  Cómo volvió a casa?

6. Cómo sabe la madre que Eva llegó a esa hora?

7. Cómo se siente Eva con las preguntas de su padre?

8. Qué comió Eva ayer y quién lo preparó?

9. Escribe una lista de las diferentes actividades que Eva hizo en la noche. Incluye el lugar y la actividad en orden cronológico.

HW. Finish class work.

Sub plans Jan 16.

Based on La gata Manchitas story (in the blog) students should write what the mother did that day from her own point of view. It should be written in the past tense. It should include every action that she did in the day. It should start like this: Esta mañana yo…..

The past tense for digo is “dije”. They need to make sure the are ending their verbs correctly in the past tense in the YO form.

In the blog thy will find Muy Temprano y A la hora punta. They will contrast what happened in the two images, the first one Very early in the morning, the second at rush hour.

They should write:

3 situations that have not changed using the word “todavía” : still 

5  situations where things have changed. They should use the expression YA NO : no longer to say with is no longer happening and then say what is happening now. For example: el hombre ya no está pasando la aspiradora en la cocina. Ahora está buscando algo en el gabinete. Students can refer to their notebooks where they have written the description of the image Muy Temprano.

MUY TEMPRANO Y A LA HORA PUNTA

MUY TEMPRANO

A LA HORA PUNTA

Eva y su familia. NEEM

Here are the links to the videos we are watching.

Qué hiciste ayer?

https://www.youtube.com/watch?v=JJPIRRwvENo

Ma rutina diaria

https://www.youtube.com/watch?v=SvfKrb_yxC8

Enero

Es enero. Hace mucho frío y hay nieve por todas partes: en el camino, en el techo de la casa, en los árboles y en la colina . El papá quita la nieve de la entrada de la casa. La mamá ayuda a la niña a ponerse los guantes. El niño se pone los guantes y el gorro de lana. Después todos salen a jugar en la nieve. 

Se tiran pelotas de nieve y suben la colina con el trineo. Después el papá y el niño bajan en el trineo

La Rana. Canción

https://www.youtube.com/watch?v=9g9PnDc_Bt4

La Rana

Estaba  la rana sentada

cantando debajo del agua,

cuando la rana salió a cantar

vino la mosca y la hizo callar.

La mosca a la rana,

la rana que estaba sentada

cantando debajo del agua,

cuando la mosca salió a cantar

vino la araña y la hizo callar.

La araña, la mosca,

la mosca, la rana,

la rana que estaba sentada

cantando debajo del agua,

cuando la araña salió a cantar

vino el ratón y la hizo callar.

El ratón, la araña,

la araña, la mosca,

la mosca, la rana,

la rana que estaba sentada

cantando debajo del agua,

cuando el ratón salió a cantar

vino el gato y lo hizo callar.

el perro, 

el palo,

 el fuego,

 el agua, 

el hombre,

 la suegra.

cuando la suegra salió a cantar

ni el mismo diablo la hizo callar.