Verb chart

	Todos los días	Anoche	Ahora
cantar (ella)
dormir (tú)
bañarse (nosotros)
salir  (ellos)
almorzar (yo)
jugar (Ana y Carlos)
hablar(mis amigos y yo)
preguntar (tú)
subir (yo)
vender (Helena)
mirar (ustedes)
acostarse (usted)
leer (yo)
escribir (ellas)

Fernando y Magola

FERNANDO Y MAGOLA

Capítulo 1.

Fernando tenía una cita con Magola. Se puso los vaqueros, la camiseta negra y se miró al espejo. Estaba muy guapo. Subió al carro y condujo al restaurante.

Magola comenzó a leer. De repente recordó que tenía una cita con Fernando. Cerró el libro. Buscó las llaves del carro pero no las encontró. Buscó en toda la casa. Magola siempre pierde las llaves. Estaba nerviosa porque iba a llegar tarde a la cita con Fernando.

Fernando entró al restaurante y se sentó a la mesa.  La camarera llegó y le sonrió a Fernando. Fernando pidió un vino. La camarera le sirvió el vino.

-Cómo te llamas?- preguntó Fernando.

-Amanda- contestó ella.  

Fernando le sonrió y le sirvió un vino a Amanda. Ella se sentó a la mesa con él.

Magola llamó por teléfono a Fernando pero Fernando no contestó.

Fernando y Amanda charlaron por un rato. Cuando terminaron de beber el vino, salieron del restaurante. Fernando no pagó la cuenta y la camarera no volvió a la cocina. Los dos estaban sonriendo.

Mientras tanto, Magola tomó un taxi al restaurante. Llegó muy tarde porque había mucho tráfico. Cuando llegó estaba muy sorprendida porque no vio a Fernando. Comenzó a llover. Magola pensó: Dónde está Fernando?

Preguntas

1. Cómo se llaman los tres personajes y quiénes son?

2. Qué se puso Fernando antes de salir

3. Cómo llegó Fernando al restaurante?

4. Por que llegó Magola tarde al restaurante? (two reasons)

5. Por qué estaba sorprendida Magola cuando llegó al restaurante?

6. Qué hizo Fernando antes de salir de casa?

7. Qué no hicieron Amanda y Fernando antes de salir del restaurante?

8. Cómo sabemos que Amanda y Fernando estaban contentos cuando salieron del restaurante?

9. Por qué Fernando no estaba en el restaurante cuando Magola llegó?

10. Qué tiempo hacía cuando Magola llegó al restaurante?

11. Qué buscó Magola en casa? Dónde las buscó? Por qué las buscó?

                

Capítulo 2.

Llovía mucho. Fernando y Amanda corrieron y llegaron al carro de Fernando. Tenían mucho frío. Estaban parados al lado del carro. Fernando buscó las llaves pero no las encontró. Dónde estaban las llaves? Amanda comenzó a temblar porque sólo llevaba un vestido y sandalias.

Magola se sentó a la mesa. Tenía frío y quería un chocolate caliente. 

-Camarera? Camarera? -llamó Magola.
Nadie contestó.
-Camarera?

Victor, el dueño del restaurante estaba en la cocina. Estaba preparando paella. Escuchó una voz. Se lavó las manos y salió de la cocina. Vio a Magola sentada en una mesa.

-Buenas tardes. Qué quiere beber?
-Un chocolate por favor.

-Con mucho gusto”.  Victor volvió a la cocina.

-Dónde está Amanda? pensó Victor

Magola llamó a Fernando otra vez. Escuchó un telefono que sonó en otra mesa del restaurante. Ring, ring, ring. Magola se levantó y caminó a la  mesa. Era teléfono de Fernando! Al lado del teléfono había dos copas de vino vacías y las llaves de un carro, el carro de Fernando…

Preguntas:

1. Por qué salió Victor de la cocina?

2. Por qué tenía frío Amanda?

3. Que dejó (left) Fernando sobre la mesa?

4. Por qué amanda y Fernando no entraron al carro de Fernando?

5. Cómo descubrió Magola que el teléfono de Fernando estaba en el restaurante?

6. Qué pidió Magola?

7. Que habia sobre la mesa que estaba cerca de Magola (M)? 

8. Por que las copas de vino estaban vacias?

9. Donde estaba M cuando Victor (V) salio de la cocina?

10. Quien es Victor?

11. Que hizo Victor antes de salir de la cocina?12. Que estaba haciendo V en la cocina?

Find the sentences Find a sentence in the story that proves the following statements are true.

1. Amanda is not dressed properly for the weather.

2. Fernando is forgetful

3. Magola is smart

4. Victor is the owner but he also cooks at the restaurant

5. Victor is surprised and confused

6. Magola is eager to know where Fernando is

7. It's bad weather

8. Magola may be able to suspect that Fernando was drinking with someone else

9. F y A are outside the restaurant.

Capítulo 3.

Porque estaba lloviendo mucho Fernando y Amanda corrieron a un café que estaba muy cerca del carro de Fernando. Su ropa estaba muy mojada pero no les importó. Estaban tan felices de estar juntos…

Se sentaron a una mesa y pidieron 2 vinos. Cuando el vino llegó a la mesa, levantaron las copas y dijeron: 

-Salud, Fernando, 

-Salud, Amanda. 

Tenían mucho que celebrar.

Magola cogió las llaves y el teléfono de Fernando y los puso en su bolso. 

“Fernando va a volver muy pronto cuando vea que no tiene ni las llaves ni el teléfono” pensó Magola. 

Victor volvió de la cocina con dos chocolates. Uno para Magola y otro para él. Se sentó en una mesa cerca de la mesa de Magola. Ella lo miró y pensó: “Qué interesante es este chico. Me encanta su acento”

Te quieres sentar en mi mesa? - dijo Magola. “Llueve mucho y creo que nadie va a venir al restaurante ahora. Podemos charlar.” 

Preguntas

Cómo estaba la ropa de F y A y por qué?

Por qué no les importó?

Por que A y F fueron a una café? Que hicieron en el cafe?

Dónde se sentó Victor? Dónde se sentó después y por qué?

Que pidio Magola?

Que pidieron A y F en el cafe? Por qué?

Por que a Magola le gusta Victor?

Que´ hizo M con el teléfono y las llaves de Victor?

Capítulo 4

Victor y Magola comenzaron a charlar. El era de Valencia en España y llevaba muchos años en Buenos Aires. Charlaron mucho y descubrieron que a los dos les encantaba la misma película: Star Wars. A los dos les encantaba el mar y esquiar en la nieve. Charlaron sin parar. El chocolate ya estaba frío pero no importaba.

De repente el teléfono de Magola comenzó a sonar.

“No voy a contestar, dijo Magola mirando el teléfono. “Es un número desconocido”

Espera!, dijo Victor, “Es el número de Amanda, mi camarera. Qué extraño.

“Aló”, dijo Magola un poco impaciente.

“Hola Magola, soy Fernando, te estoy llamando del teléfono de Amanda porque no tengo mi teléfono.” 

“Amanda, la camarera? Dónde están?” dijo Magola enojada.

“Sí, la camarera y… mi hermana media. contestó Fernando”

“Tu hermana media? Pensé que no tenías hermanas”.

Yo también. Lo descubrimos hoy. Vamos para el restaurante cuando pare de llover y te lo voy a explicar todo.

Magola colgó el teléfono. Vio que Victor la estaba mirando y sonreía.
3. 

Preguntas
1. Qué tenían en común Victor y Magola?
2. Por qué M no contestó el teléfono?
3. Cuál es la relación entre F y Amanda?
4. Quién es Victor y de dónde es?
5. Por qué Victor y Magola no bebieron el chocolate?
6. Por qué Fernando llamó del teléfono de Amanda?
7. Por qué Fernando llamó por teléfono y no fue en persona?

Febrero

Por la tarde papá volvió a casa.  
Estaba un poco oscuro y por eso las luces del carro estaban encendidas.  
La nieve estaba comenzando a derretirse pero todavía hacía frío. Ya no había nieve ni en el techo ni en el camino. 
Cuando papá entró a casa la niña  estaba feliz de verlo y corrió a recibirlo. 
Cuando papá se sentó en el sillón, los niños se sentaron sobre sus piernas.   
Papá jugó con los niños y después bañó a la niña y la secó. 
Mientras tanto el niño jugó con un barquito de juguete en la bañera. Luego todos se sentaron a la mesa excepto la mamá que es la cocinera.  
La mamá preparó panqueques para la cena.  

Hace cuánto tiempo? How long ago?

Tell how long ago the following situations happened. Use HACE + TIME EXPRESSION in your answers. Please spell out the numbers. Example: 345 trescientos cuarenta y cinco. Obviously, you are going to use the pretérito here since these are actions that occurred in the past.

1. Hace cuánto tiempo Cristobal Colón descubrió América?
2. Hace cuánto tiempo se casaron tus padres?
3. Hace cuánto tiempo comenzaste a estudiar en St. Matthews?
4. Hace cuánto tiempo dormiste en la casa de un amigo o amiga?
5. Hace cuánto tiempo se fundó (was founded) Los Angeles?
6. Hace cuánto tiempo nadaste en el mar?
7. Hace cuánto tiempo montaste en bicicleta?
8. Hace cuánto tiempo Los Estados Unidos se independizaron (became independent) de Inglaterra (England)?
9. Hace cuánto tiempo viajaste fuera de California? Adónde fuiste?

Expresiones de tiempo para el pretérito

Here are some expressions related to time that we use when talking in the pretérito. Please write them in your cuaderno.

1. Ayer: Yesterday
2. Anoche: Last night
3. La semana pasada: Last week
4. El año pasado: Last year
5. El viernes pasado: Last weekend
6. El mes pasado: Last month
7. El verano pasado: last summer
HACE + TIME EXPRESSION: ______________________ AGO.:
Examples:
8. Hace cuatro años: four years ago
9. Hace 10 años: 10 years ago.

Pick an expression from the list above and fill in the blank with a time expression that is true to the information in the sentence. Write the whole sentence and do not repeat time expressions

1. Fui a la iglesia en St Matthews a las 8:30 de la mañana (assuming you are writing this on Tuesday) _______________________________________________
2. La niña tiene 8 años. Sus padres se casaron ________________________________
3. Mi profesor de ciencias fue Ms. Waid ______________________
4. No dormí bien _____________________, y por eso tengo mucho sueño hoy
5. Miré el talent show _____________________________
6. Los estudiantes volvieron a la escuela después de las vacaciones de navidad ______________
7. Los estudiantes de Octavo Grado (Eighth grade) tenían 10 y 11 años _____________________
8. Muchas familias fueron a vacaciones a Hawaii
9. Los padres de los estudiantes vinieron a St Matthews para participar en las clases de sus hijos __________________________________

Febrero

Feliz Día de reyes!

https://www.youtube.com/watch?v=OO3ZkCe-egM

Mira el video Feliz día de reyes. Escribe la historia en pretérito. (tell us what happened in the story). Debes (you must) usar al menos 12 verbos DIFERENTES. Puedes repetir verbos pero sólo cuentan una vez. También describe 3 emociones diferentes que el niño siente. 

Es   Past tense: Era

Está  Past tense: Estaba

Pone   Past tense: Puso

MAKE SURE YOU WRITE ACCENT MARKS

MAKE SURE YOU KNOW IF THE VERB IS -AR or -ER, -IR

REMEMBER BOOT VERBS DON'T CHANGE IN THE PAST TENSE

Who did this?

Translate to Spanish.
I jumped
I took out
I started
I looked
I arrived
I ran
I wrote

You (singular) chatted
You jumped
You crossed
You drank

She escaped
He watched
She went out
He turned on the light

We worked
We pushed
We left

They fought
They crossed (the street)
They went up

El pretérito-

“The preterite is one of many tenses used in Spanish to describe events that occurred in the past. The preterite talks about completed actions. These actions have a clear ending point (as opposed to habits or descriptions, which have a more ongoing, continuous feeling). The preterite ­emphasizes the conclusion or ending point of an event or ­narrative. 

Here are the conjugations of three regular verbs in the preterite:

HERE ARE THE CONJUGATIONS OF REGULAR VERBS IN THE PRETERITO TENSE

“Comí en un restaurante cubano, “Victor’s Café”, en Nueva York.​

I ate in a Cuban restaurant, “Victor’s Café,” in New York.

Anoche preparamos la tarea en la biblioteca.​

We prepared the homework in the library last night.

Coldplay escribió una canción excelente: Viva la vida.​

Coldplay wrote an excellent song: Viva la vida.

Vendiste el libro de español en la escuela, ¿verdad?​

You sold the Spanish book in school, right?

Mis amigos nunca lavaron sus chaquetas de Patagonia.​

My friends never washed their Patagonia jackets.

El año pasado, Carolina Herrera y yo abrimos una tienda nueva en Buenos Aires.​

Last year, Carolina Herrera and I opened a new store in Buenos Aires.

Here are some sentences for you to practice.

-AR VERBS. Say what these people did last weekend. Pick the verb that makes sense. Write the whole sentence and watch your verb ending. Don’t forget the tildes (accent marks) when necessary. 

1. Yo ______________________ (caminar, mirar) en la colina con mis primos
2. Carlos ____________________ (ayudar, llenar) a mis tíos
3. Mi mamá y mi tía _____________________ (dormir, cocinar) mucho para la fiesta
4. Mi papá y yo ____________________ (pelear, preparar) un pollo delicioso
5. Mi abuela ___________________ (lavar, secar) al perro porque estaba muy sucio
6. Tú ____________________ (charlar, cruzar) con los vecinos en el balcón
7. Yo __________________ (conducir, tomar) el sol en la playa
8. Nosotros ______________________ (visitar, escapar) a mis abuelos porque están enfermos
9. Anita ____________________ (buscar, pensar) su copa de vino en todas partes
10. Tú _________________________ (nadar) en la piscina de la escuela
11. Vosotros ______________________ (gritar, trabajar) hasta muy tarde haciendo la tarea
12. Ellos ____________________ (comprar, cruzar) la calle rápidamente porque había muchos carros
13. Yo _____________________ (saltar, llenar) la botella de agua.
14. Tú ____________________ (mirar, cantar) una película con tus hermanos
15. El ladrón _____________________ (terminar, robar) los aretes el sábado por la noche

-ER, -IR VERBS. Say what these people did last weekend. Write the whole sentence and watch your verb ending. Don’t forget the tildes (accent marks) when necessary.

1. Magola ____________________ (escribir, subir) una carta a su novio
2. Beatriz y Antonio ____________________ (subirse, salir) a un árbol
3. Nosotros ___________________ (beber, decir) una copa de champaña
4. Tú ______________________ (volver, pedir) a tu casa después de cine?
5. Yo _____________________ (dormir, encender) hasta las once
6. Los estudiantes de español ___________________ (ver, dormir) el Museo de Arte Latinoamericano.
7. Carlos ____________________ (perder, sentir) su teléfono
8. Vosotros _________________ (abrir, correr) los regalos de navidad
9. Ellos ____________________ (comer, volver) en un restaurante japonés
10. Anita y yo ____________________ (salir, encender) las luces del árbol de navidad.

Verbs that end in -car, -gar, -zar, change the spelling in the YO form, The change happens so that the conjugated form continues to have the same sound as in the infinitive.

-GAR VERBS: 

jugar, yo jugué, tu jugaste, el jugó, etc..., 

pagar: yo pagué, tú pagaste, el pagó, etc...

-CAR VERBS

yo busqué, tu buscaste, él buscó, etc...

sacar; yo saqué, tu sacaste, él sacó, etc..

secar: yo sequé, tú secaste, él secó, etc..

-ZAR VERBS

almorzar: yo almorcé, tú almorzaste, él empezó, etc..

comenzar: yo comencé, tú comenzaste, él comenzó, etc..

empezar: you empecé, tú empezaste, él empezó, etc..

The following are conversations between two people

1. A qué hora almorzaste hoy? ___________________ a las 12:30
2. Dónde buscaste las llaves?  Las ___________________ en mi habitación pero no las encontré
3. Secaste los platos después de lavarlos?  Sí, los __________________
4. Cuándo empezaste a jugar voleibol? __________________ a jugar cuando tenía 8 años
5. Quién pagó la cuenta en el restaurante? Yo _____________ la cuenta, como siempre.
We can group the irregular verbs in groups, just like we did with the present tense. Here are the groups:

1. The preterite of “BOOT” verbs

What happens to “boot” verbs in the preterite tense? Do all of the stem changes continue?
There are no stem changes at all for -AR and -ER “boot” verbs! Hooray! Their preterite forms follow the exact pattern that you learned in the last lesson for regular -AR and -ER verbs. The -IR “boot” verbs, however, are different. They have a special change, found only in the 3rd person singular and 3rd person plural of the preterite: e to i or o to u. It’s only the sole (bottom) of the boot that changes. It now looks more like a slipper!

Examples:
“Anoche Miguel Cabrera durmió nueve horas.​
Miguel Cabrera slept nine hours last night.

Mis hermanos me pidieron el nuevo disco compacto de Calle 13.​
My brothers asked me for the new Calle 13 CD.

Mercedes Sosa murió en 2009.​
Mercedes Sosa died in 2009.”


Excerpt From: John Conner. “Breaking the Spanish Barrier Level 1.” Breaking the Barrier, Inc., 2014. iBooks. https://itun.es/us/9ZBLG.n

2. I to Y verbs.  These are verbs change the i to y only in the 3rd person singular and plural.
The most common are: leer, creer, caer, construir, destruir, oir.

La viejita se cayó en el restaurante

Victor salió de la cocina cuando oyó un ruido

La familia leyó el menú cuando se sentó a la mesa

Los estudiantes leyeron el libro in clase de inglés.

THE FOLLOWING IRREGULAR VERBS DON'T HAVE STRESS IN THE LAST SYLLABLE, AND THEREFORE HAVE NO ACCENT MARK.

The endings are:

yo:                       -e

tú:                        -iste

él/ella/usted:        -o

Nosotros:             -imos

Vostoros:             -isteis

Ellos/ellas/ Uds.  -ieron

3. Verbs with i in the stem. These are three very common verbs: querer (quis-), hacer (hic-), venir (vin). They don't have stress at the end, and therefore no tilde. 

Notice how the verb hacer changes the c to z in the third person singular to maintain  the sound: él/ella HIZO

4. Verbs with u in the stem. These verbs are similar to the ones above in that they don't have stress at the end of the word, and therefore no tilde either. The endings also are the same. Just learn the stem for each verb.  The most common "U" verbs are: 

andar (to walk) -anduv, estar -estuv, poder -pud, poner -pus, saber -sup, tener -tuv. 

5. Verbs with j in the stem. These verbs are similar to the ones above in that they don't have stress at the end of the word, and therefore no tilde either. The endings also are the same. Just learn the stem for each verb.  The most common "J: verbs are: 

CONDUCIR, DECIR, TRADUCIR, PRODUCIR

CONDUCIR:

Yo conduje
Tú condujiste
El/ella/usted condujo

Nosotros condujimos
Vosotros condujisteis
Ellos/ellas/ustedes condujeron

DECIR
Yo dije
Tú dijiste
El dijo
Nosotros dijimos
Vosotros dijisteis
Ellos/ellas/ustedes dijeron

NOTICE HOW THE ENDING FOR ELLOS/ELLAS/USTEDES IS ERON, NOT IERON,